择校必读:还不了解IBDP课程的快来看这里

发布时间:2018-02-03 点击数:565
      家长们在择校过程中,一定见过国际学校提供的各种课程,什么IB课程、美国高中课程、英式的A-Level课程、加拿大安省BC省课程等等。这些课程中,IB课程的全人教育被众多海外大学高度认可,在未来大学申请中也会起到助力作用。在今天的内容中,我将为大家详细介绍一下IBDP课程的所有情况,建议大家可以收藏起来备用。

在介绍IBDP之前,我想给大家普及一下IBDP的“终端”——国际文凭组织(IBO)。

小科普 

组织简介

国际文凭组织(the International Baccalaureate Organization,简称IBO)创立于1968年,是一个在联合国科教文卫组织注册的非赢利国际教育组织,是世界公认的国际教育领跑者。

IBO成立的最初目的是服务于国际学校,便于外交官、跨国公司员工等在国际间移动的家庭子女入学。提供的大学预科国际文凭项目IBDP(即高中后两年教育)被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目,被世界上4000多所大学所承认(其中很多名牌大学还为IB学生提供了很多优录政策,譬如学分可以带到大学,优秀学生可免修大一课程等),在全球范围内迅速发展、壮大,成为国际学生最理想的选择。

项目构成

IBO面向不同年龄阶段,针对不同教育需求,为全球的IB成员学校设立了四个课程项目:

为3-12岁的学生提供的小学项目课程,简称PYP;

为11-16岁的学生提供的中学项目课程,简称MYP;

为16-19岁的优秀高中学生提供的大学预科国际文凭项目IBDP,也就是我们通常所说的IB国际文凭课程;

为16-19岁的高中学生提供的国际文凭职业教育项目,简称IBCP。

项目目的

IB三个不同阶段的课程,都致力通过提供综合性的、全面均衡的课程,帮助学校尽力开发学生的聪明才智,引导他们将书本知识与现实世界紧密联系起来。这种课程不仅重视发展学生的智能,提高学生的成绩,而且强调培养学生具有国际间相互理解的意识和公民的责任心,使他们成为一个有决断力和同情心的思想者、终身学习者,成为一个珍视人类和平、友爱,尊重各民族文化与生活习俗,在国际国内事务中有见识的积极参与者。 国际课程国际课程

IBDP课程 

一、课程设置

三门核心课程:

知识理论课——Theory of Knowledge,简称TOK;

拓展论文——Extended Essay,简称EE;

创造、行动与服务——Creativity,Action and service,即CAS。

这三门核心课程是IBO文凭项目课程设置独特性的集中体现。

知识理论课(TOK):是一门必修的跨学科课程,目的是培养学生的判断与综合归纳能力,鼓励学生对基础知识进行质疑,防止主观臆断和思想意识上的偏见,增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。学生反思知识的本质,我们如何知道以及声称出来的是什么;

拓展论文(EE):要求学生结合所学课程中的某一知识点进行独立的调研,要能写出4000字的文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会,并使学生熟悉独立研究的方法,锻炼写作技巧;

CAS:代表创造、行动与服务,鼓励学生进行创新,提高艺术修养,进行坚持不懈的锻炼,关心他人,发挥与别人合作的精神。

六类学科课程:

1、语言文学研究(母语,旨在培养学生文学鉴赏能力以及对自己母语文化的尊重与理解)

2、语言习得(第二语言,旨在培养理解与洞察不同文化的能力)

3、人文与社会学(历史、地理、商业与管理、经济学、哲学、心理学、IT与全球化社会、社会与文化人类学、世界宗教);

4、实验科学(生物、化学、物理、设计技术);

5、数学与计算机科学(数学包括标准水平数学研究、标准水平数学、高级水平数学、标准水平进阶数学;计算机科学包括标准水平计算机科学和高级水平计算机科学。数学为必修科目,计算机科学为选修课程。)

6、艺术(视觉艺术、音乐、戏剧、电影、舞蹈)。

学生必须从前5组科目中选择其一,第6组为选修,学生可从其它5个组别中选修一个科目来代替。各成员学校可以根据本国、本校的实际情况在六类课程中选择可开设的课程。学生可以根据自身的条件、兴趣在教师的指导下选择自己所学的课程和各门课程的等级标准,并与将要选择的大学专业相结合。

二、培养目标

通过高中学生2-3年的国际文凭课程的学习,提高学生的创造思维能力和培养学生的素质、技能,通过学科课程和核心课程的学习,使学生超越自我和课本上的知识,获得全面的发展,培养出未来的国际型人才,并成为具有完整公民意识的人。 国际课程国际课程

三、评估体系

IB文凭项目具有严格的内部与外部评估体系。

1、内部评估:IB课程的学生将参加校内平时考核和全球统考。校内平时考核在三年的学习期间由学科老师按照评价标准完成,提交IBO评审。平时成绩一般占最终成绩的25-50%。

2、外部评估:IBO在每年5月和11月为南北半球分别组织一次全球统一的考试。中国学生参加5月的统考。考试由IBO统一安排,学生在各学校参加考试,最后成绩由IBO发布。学科课程的最终分数范围为1-7分,六门课程最高总分为42分。核心课程按等级制评估,综合TOK和EE的等级情况,学生可获得最高3分的奖励分数。

因此,IB国际文凭课程的最高分为45分,及格分数为24分。满足上述学科分布和核心课程要求并得到24学分以上的学生,将会获得IBO颁发的IBDP证书。

四、IB课程难在哪?

它不属于任何一个国家的高中课程,不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系,吸收了许多发达国家主流课程体系的优点,因此IB课程既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性,它的认可度高,难度自然也高。

考察这一课程的难度,最快捷的方式就是从获取文凭要求入手,我从三个大方面为大家解读。

1、选课方案

读IBDP课程,你就需要修满英语、第二语言、社会科学、实验科学以及数学课程大类,这其中至少需要有三门是High Level,除此之外,你需要选择一个选修课,两个学期的Theory of Knowledge,两年内完成150小时的社会实践活动CAS Hours并写一篇4000字论文。

这听起来,课程和活动充满了你的高中生活,你最好在进入课程学习前制定好相应的学习方案,否则,你会有大麻烦。

2、学习方面

在上面选好课程后,就需要认真学好每一门课程,每一节课、每一次小考、每一个活动都会影响最后的成绩评估。而且,在11、12年级两年时间里,你需要自选科目完成一篇4000字的文章,持续性的与研究馆员、学科顾问和写作顾问交流,在不断的完善后取得满意的结果。可以说,进入IB课程学习之后,会有一种紧绷的感觉,每段计划都在推着你向前走。

3、成绩与评估

这里我要提醒各位,IB课程的最终成绩取决于你课上老师评估和课堂外IB委员会的大考,其中,教师评估约战总成绩的20%~30%,比例不小。所以,你需要在认真准备期末考试的前提下,保证课堂作业正常完成。

IB课程的分数范围是1-7分,如果想拿到文凭,就需要在六门课程累计拿到28分,这样算下来,你需要每门课程平均拿到4-5分。而且,这些评分标准还受到特定条件的制约,即使你拿到28分,你依然需要在Theory of Knowledge或者长论文中拿到至少D的成绩。

在任何一门课中拿到只有1分的成绩、超过两门High Level课程拿到2分的成绩、超过三门课拿到3分的成绩都是不能够被接受的。并且,要保证至少11分来自于High Level课程,至少8分来自Standard Level课程。

特别提醒:如果你被发现有不良行为,如抄袭、向多门课程提交相同作业、剽窃其他同学的作业等,你最终都不能取得IB课程的文凭。

下一篇:留学生心声:父母送我出国的真正用意

新闻图集

热点话题

扫一扫关注中教联盟官方微信

欢迎教育机构、媒体、高校、出版社单位联系合作  电话:010-65447041

邮箱:jyfzlm@163.com

Copyright@2008-2024版权所有:中教发展联盟